為拍MV

　　4個(gè)孩子用手機(jī)拍了3000多個(gè)鏡頭

　　孩子們拍攝MV的器材，可不是什么高級(jí)攝像器材，而是平常用的手機(jī)，一共4部。

　　“這首MV，我們共拍攝了3000多個(gè)鏡頭。”身兼導(dǎo)演和攝像兩個(gè)角色的李澤揚(yáng)同學(xué)侃侃而談，“第一天，我們拍了幾十個(gè)鏡頭，可拍完了，我們下載到電腦上，發(fā)現(xiàn)格式不對(duì)，電腦不認(rèn)，結(jié)果都白拍了。”但大家都沒(méi)有氣餒，很快又投入到新的拍攝中。“我們就是希望把日常學(xué)習(xí)生活中的有意義的事情，大家記憶深刻的事情，都留在鏡頭中。希望把所有人的優(yōu)點(diǎn)都呈現(xiàn)在這首MV中。”李澤揚(yáng)說(shuō)得頭頭是道，所以大家都很投入。“在拍攝雨中嬉戲的場(chǎng)景時(shí)，由王菲同學(xué)給我打著傘，我來(lái)拍攝，結(jié)果由于不專業(yè)，一些鏡頭把傘的邊沿都拍出來(lái)了。”李澤揚(yáng)說(shuō)著，自己都笑了。“不過(guò)還好，經(jīng)過(guò)剪輯，其中的童趣演繹得淋漓盡致。”潘星老師說(shuō)。

　　后期制作遇難題

　　用時(shí)100多個(gè)小時(shí)才完成

　　“制作這張MV，孩子們遇到的最大難題，就是后期剪輯制作。光后期制作就用了3個(gè)星期100多個(gè)小時(shí)。”潘星老師說(shuō)，首先第一個(gè)難題，就是視頻怎么合并?字幕怎么添加?對(duì)于這一切，大家都很迷茫，誰(shuí)也沒(méi)有接觸過(guò)。這可愁壞了孩子們，但很快大家想到了網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)百度詢問(wèn)，他們下載了一個(gè)叫做“視頻編輯專家”的軟件，通過(guò)學(xué)習(xí)摸索，孩子們終于完成了視頻合并、字幕添加等。

　　“我們遇到的第二個(gè)難題就是，配樂(lè)和歌曲演唱如何很好地融合到一起?”李澤揚(yáng)同學(xué)說(shuō)，MV中有吉他彈奏和鋼琴演奏，本來(lái)是想讓演奏者和演唱者一起完成，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這樣根本就聽(tīng)不清。最后，在老師的建議下，他們先錄器樂(lè)演奏，然后再錄歌曲，最后再將兩者合音。“效果還不錯(cuò)!”李澤揚(yáng)豎起了大拇指，“一個(gè)字‘爽’!”

　　“我們遇到的第三個(gè)問(wèn)題是怎么將錄音格式，轉(zhuǎn)換成MP3格式?”同為導(dǎo)演和攝像的張?zhí)鞓?lè)告訴記者，有了前面的經(jīng)驗(yàn)，他們毫不猶豫地求助百度，下載了一個(gè)叫做“格式工廠”的工具，才完成了轉(zhuǎn)換。

　　“這是我們自己制作的第一張MV，用來(lái)紀(jì)念我們的小學(xué)時(shí)光，我覺(jué)得非常有意義，我相信我們班的同學(xué)們都會(huì)永遠(yuǎn)保留著，作為我們小學(xué)時(shí)光的留念，作為我們友情的見(jiàn)證。”張?zhí)鞓?lè)同學(xué)深情地說(shuō)。